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成都理工大学工程技术学院2016届毕业生就业质量报告

发布日期:2016-12-30   |  发布者:系统管理员   |  浏览次数: 223 次




学校概况

成都理工大学工程技术学院是由中国核工业西南物理研究院与成都理工大学在“产、学、研”全面合作的基础上强强联合、于2000年在亚洲最大的受控核聚变实验基地创办的以工学为主,多学科协调发展的全日制普通高等学校(国有、公办),是国家教育部批准的第一批独立学院。学院以创新的教育体制和运行管理模式,依法治校,严谨治学,科学管理,全面提高教育质量,加强内涵建设,全面推进高等教育综合改革,培养高素质应用型人才成绩卓著。学院先后获得“中国一流高等独立学院”“全国十大著名独立学院”“全国独立学院毕业生就业竞争力20强”“全国教育教学管理示范院校”“2008年度中国教育十大责任诚信独立学院”“中国影响力独立学院”“全国最具办学特色示范院校”“全国最具社会满意度示范院校”“2015中国创新人才培育示范院校”等荣誉称号和奖项。2014年全国独立学院工科A等第五名。具有较高的社会知名度和影响力。

学院根据经济社会发展对人才培养的需求,将服务目标和培养目标准确定位为“立足西部,服务区域经济,重点面向国防科技工业和地矿行业”,“培养理论基础扎实,实践能力强,具有创新精神的应用型高级专门人才”。学院的学科专业设置涵盖理、工、经、管、文、艺术6大门类,89个本专科专业,实现了规模、结构、质量、效益协调发展,通过校企合作,“产、学、研”相结合,探索出了一条独具特色的高素质应用型人才培养之路。学院高度重视毕业生就业创业工作,坚持实施就业工作和创新创业工作“一把手工程”,持续加大就业经费投入,确保毕业生能就业、就好业。

学院将进一步提升办学理念,加强内涵建设,凝炼办学特色,抓住国家四个现代化建设,国防工业转型升级,核工业大发展的良机,统一思想,凝聚人心,开拓创新,奋力拼搏,以“质量立校、人才强校、特色兴校”为战略,深入推进内涵式发展,以培养高素质应用型人才为目标,努力把学院建设成为具有鲜明特色、在国内同类院校中位居前列的高水平多科性大学。


 

报告说明

为全面反映毕业生的就业状况,建立起就业与人才培养良性互动的长效机制,学校根据教育部学生司《教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》(教学厅函[2013]25号)文件要求,编制和正式发布《成都理工大学工程技术学院2016届毕业生就业质量年度报告》。本报告数据来源于两个方面:

1.四川省大中专院校毕业生就业办公系统。数据统计截止日期为2016年9月。使用数据主要涉及毕业生的规模和结构、就业率、毕业去向、就业流向等

2.第三方数据调查公司(新锦成)调研数据。毕业生调研数据,面向全校2016届毕业生,有效问卷回收率为23.40%;使用数据涉及就业相关分析及对教育教学的反馈部分。


第一篇:毕业生就业基本情况

一、毕业生的规模和结构

(一)总体规模

成都理工大学工程技术学院2016届毕业生共5179人,其中本科毕业生3560人,占毕业生总人数的68.74%;专科毕业生1619人,占毕业生总人数的31.26%。

图1-  SEQ 1- \1  2016届毕业生总体规模(单位:人)

数据来源:四川省大中专院校毕业生就业办公系统。

(二)结构分布

1.院系结构

学校2016届本科毕业生分布在8个院系,其中资源勘查与土木工程系、经济系毕业生人数最多,占比分别为29.30%、18.37%。

表1  2016届本科毕业生的院系分布

序号

院系

人数

比例

1

资源勘查与土木工程系

1043

29.30%

2

经济系

654

18.37%

3

自动化工程系

607

17.05%

4

电子信息与计算机工程系

376

10.56%

5

核工程与新能源技术系

320

8.99%

6

管理系

255

7.16%

7

艺术设计系

224

6.29%

8

外语系

81

2.28%

注:因四舍五入保留两位小数,各分项占比之和可能存在±0.01的误差。

数据来源:四川省大中专院校毕业生就业办公系统。

学校2016届专科毕业生分布在8个院系,其中资源勘查与土木工程系、经济系毕业生人数最多,占比分别为30.20%、24.34%。

表1-    2  2016届专科毕业生的院系分布

序号

院系

人数

比例

1

资源勘查与土木工程系

489

30.20%

2

经济系

394

24.34%

3

自动化工程系

226

13.96%

4

管理系

186

11.49%

5

电子信息与计算机工程系

131

8.09%

6

艺术设计系

91

5.62%

7

外语系

68

4.20%

8

核工程与新能源技术系

34

2.10%

注:因四舍五入保留两位小数,各分项占比之和可能存在±0.01的误差。

数据来源:四川省大中专院校毕业生就业办公系统。

2.性别结构

学校2016届毕业生中,男生3241人,女生1938人,男生人数较多,男女性别比为1.67:1;从各学历层次来看,男生人数均多于女生。

表1-   3  2016届毕业生的性别分布

学历

性别比

(男:女)

人数

比例

人数

比例

本科毕业生

2237

62.84%

1323

37.16%

1.69:1

专科毕业生

1004

62.01%

615

37.99%

1.63:1

总体

3241

62.36%

1938

37.29%

1.67:1

数据来源:四川省大中专院校毕业生就业办公系统。

3.生源结构

学校2016届毕业生来自全国29个省(市/自治区),以四川省生源为主,所占比例为68.26%;省外生源主要来自新疆维吾尔自治区(5.79%)、贵州(4.89%)、甘肃(3.46%)等省(市/自治区)。


表1-    4  2016届毕业生生源地结构

生源地

本科毕业生

专科毕业生

总体

人数

比例

人数

比例

人数

比例

省内生源

2265

63.62%

1270

78.44%

3535

68.26%

省外生源

1295

36.38%

349

21.56%

1644

31.74%

新疆维吾尔自治区

257

7.22%

43

2.66%

300

5.79%

贵州省

213

5.98%

40

2.47%

253

4.89%

甘肃省

143

4.02%

36

2.22%

179

3.46%

河北省

52

1.46%

29

1.79%

81

1.56%

河南省

54

1.52%

17

1.05%

71

1.37%

山东省

45

1.26%

22

1.36%

67

1.29%

山西省

51

1.43%

12

0.74%

63

1.22%

宁夏回族自治区

38

1.07%

16

0.99%

54

1.04%

重庆市

36

1.01%

17

1.05%

53

1.02%

内蒙古自治区

35

0.98%

10

0.62%

45

0.87%

辽宁省

32

0.90%

11

0.68%

43

0.83%

海南省

29

0.81%

12

0.74%

41

0.79%

浙江省

31

0.87%

9

0.56%

40

0.77%

福建省

26

0.73%

10

0.62%

36

0.70%

吉林省

33

0.93%

0

0.00%

33

0.64%

青海省

19

0.53%

13

0.80%

32

0.62%

湖南省

20

0.56%

11

0.68%

31

0.60%

江苏省

26

0.73%

5

0.31%

31

0.60%

安徽省

21

0.59%

8

0.49%

29

0.56%

黑龙江省

21

0.59%

7

0.43%

28

0.54%

广西壮族自治区

21

0.59%

5

0.31%

26

0.50%

江西省

17

0.48%

7

0.43%

24

0.46%

湖北省

23

0.65%

1

0.06%

24

0.46%

广东省

24

0.67%

0

0.00%

24

0.46%

云南省

16

0.45%

7

0.43%

23

0.44%

天津市

10

0.28%

0

0.00%

10

0.19%

陕西省

2

0.06%

0

0.00%

2

0.04%

北京市

0

0.00%

1

0.06%

1

0.02%

数据来源:四川省大中专院校毕业生就业办公系统。


 

二、就业率及毕业去向

就业率是反映大学生就业情况和社会对学校毕业生需求程度的重要指标和参考依据,根据教育部发布的《教育部办公厅关于进一步加强和完善高校毕业生就业状况统计报告工作的通知》,高校毕业生的就业率的计算公式为:毕业生就业率=(已就业毕业生人数÷毕业生总人数)×100%。

(一)总体就业率及毕业去向

1.就业率

截止到2016年9月,学校2016届毕业生就业率为93.47%;其中本科毕业生就业率为94.61%;专科毕业生就业率为90.98%。

图1-   2  2016届毕业生就业率分布

注:已就业包括签就业协议形式就业、签劳动合同形式就业、其他录用形式就业、国家基层项目、地方基层项目、应征义务兵、升学、出国(境)、自主创业;就业率=(已就业人数/毕业生人数)*100.00%

数据来源:四川省大中专院校毕业生就业办公系统。

2.毕业去向

学校2016届毕业生以“签就业协议形式就业”为主(87.76%),“升学”(4.05%)次之;分学历层次来看,“签就业协议形式就业”(82.21%)和“升学”(7.35%)为本科毕业生主要毕业去向;“签就业协议形式就业”(90.28%)为专科毕业生主要去向。

表1-  5  2016届毕业生毕业去向分布

毕业去向

本科毕业生

专科毕业生

总体

人数

比例

人数

比例

人数

比例

签就业协议形式就业

3214

90.28%

1331

82.21%

4545

87.76%

升学

91

2.56%

119

7.35%

210

4.05%

自主创业

18

0.51%

5

0.31%

23

0.44%

签劳动合同形式就业

12

0.34%

5

0.31%

17

0.33%

其他录用形式就业

10

0.28%

1

0.06%

11

0.21%

地方基层项目

3

0.08%

7

0.43%

10

0.19%

应征义务兵

7

0.20%

3

0.19%

10

0.19%

国家基层项目

6

0.17%

2

0.12%

8

0.15%

出国、出境

7

0.20%

0

0.00%

7

0.14%

待就业

192

5.39%

146

9.02%

338

6.53%

数据来源:四川省大中专院校毕业生就业办公系统。

(二)各院系/专业的就业率

1.各院系就业率

本科毕业生:学校2016届本科毕业生分布在8个院系,其中外语系(98.77%)、艺术设计系(96.43%)和核工程与新能源技术系(95.63%)毕业生就业率位居前三。

图1-   3  2016届本科毕业生的院系就业率分布

数据来源:四川省大中专院校毕业生就业办公系统。

专科毕业生:学校2016届专科毕业生分布在8个院系,其中外语系(97.06%)、管理系(96.24%)、艺术设计系(95.60%)毕业生就业率位居前三。

图1-  4  2016届专科毕业生的院系就业率分布

数据来源:四川省大中专院校毕业生就业办公系统。

2.各专业就业率

本科毕业生:学校2016届本科毕业生分布在35个专业,有32个专业的就业率均处于90.00%以上;其中应用物理学、通信工程测控技术与仪器、电子信息科学与技术等6个专业就业率达到了100.00%,实现了完全就业。

表1-  6  2016届本科毕业生各专业就业率分布

专业

毕业生人数

已就业人数

就业率

应用物理学

65

65

100.00%

测控技术与仪器

49

49

100.00%

电子信息科学与技术

45

45

100.00%

建筑电气与智能化

42

42

100.00%

电子信息工程

41

41

100.00%

电子科学与技术

39

39

100.00%

英语

81

80

98.77%

给排水科学与工程

129

127

98.45%

电子商务(本)

52

51

98.08%

旅游管理(本)

94

92

97.87%

工业设计

44

43

97.73%

地理信息系统

43

42

97.67%

热能与动力工程

41

40

97.56%

艺术设计

178

172

96.63%

信息工程

57

55

96.49%

勘查技术与工程

83

80

96.39%

核工程与核技术

129

124

96.12%

土木工程

412

395

95.87%

工业设计

46

44

95.65%

物流管理

43

41

95.35%

电气工程及其自动化

123

117

95.12%

材料成型及控制工程

56

53

94.64%

自动化

86

81

94.19%

计算机科学与技术

51

48

94.12%

机械工程及自动化

207

194

93.72%

环境工程

45

42

93.33%

工程管理

324

302

93.21%

软件工程

67

62

92.54%

财务管理

129

119

92.25%

会计学

316

291

92.09%

通信工程

76

69

90.79%

地质学

52

47

90.38%

审计学

209

186

89.00%

水利水电工程

40

35

87.50%

工商管理

66

55

83.33%

数据来源:四川省大中专院校毕业生就业办公系统。

专科毕业生:学校2016届专科毕业生包括26个专业,其中应用英语和工商企业管理专业就业率达100.00%,实现了完全就业。

表1-  SEQ 1-  7  2016届专科毕业生各专业就业率分布

专业

毕业生人数

就业人数

就业率

应用英语

38

38

100.00%

工商企业管理

29

29

100.00%

旅游管理(专)

61

60

98.36%

工程质量监督与管理

67

65

97.01%

数控技术

30

29

96.67%

机械设计与制造

84

81

96.43%

会计与审计

190

182

95.79%

广告设计与制作

91

87

95.60%

热能动力设备与应用

34

32

94.12%

电子商务(专)

64

60

93.75%

商务管理

32

30

93.75%

计算机应用技术

31

29

93.55%

电力系统自动化技术

31

29

93.55%

商务日语

30

28

93.33%

建筑经济管理

199

185

92.96%

汽车技术服务与营销

27

25

92.59%

资产评估与管理

34

31

91.18%

会计电算化

141

126

89.36%

计算机通信

35

31

88.57%

楼宇智能化工程技术

29

25

86.21%

焊接技术及自动化

25

21

84.00%

道路桥梁工程技术

36

30

83.33%

建筑工程管理

161

133

82.61%

宝玉石鉴定与加工技术

26

21

80.77%

应用电子技术

65

46

70.77%

金融保险

29

20

68.97%

数据来源:四川省大中专院校毕业生就业办公系统。

(三)未就业分析

学校2016未就业的毕业生共338人(占比6.53%,其中本科毕业生192人,专科毕业生146人),对未就业毕业生进一步调研显示:本科毕业生中,39.44%的毕业生目前“准备参加公务员、事业单位等公开招录考试”32.39%的毕业生目前状态为“正在选择就业单位中”;8.45%的毕业生目前“准备升学考试”。专科毕业生中,29.41%的毕业生“正在选择就业单位中”;23.53%的毕业生“准备参加公务员、事业单位等公开招录考试”。

三、就业流向[1]

(一)就业地区分布

就业区域分布:学校2016届毕业生就业地区以四川省内为主,占比为71.48%;省外就业人数较多的地区为新疆维吾尔自治区、广东省和贵州省,占比分别为5.60%、3.70%和2.46%。



表1-  SEQ 1-  8  2016届毕业生就业地区分布

就业区域

本科毕业生

专科毕业生

总体

省内就业

69.58%

77.27%

71.84%

省外就业

30.41%

22.73%

28.16%

新疆维吾尔自治区

6.84%

2.60%

5.60%

广东省

4.22%

2.45%

3.70%

贵州省

2.84%

1.56%

2.46%

重庆市

2.13%

2.90%

2.35%

浙江省

2.03%

3.05%

2.33%

江苏省

0.96%

1.93%

1.24%

宁夏回族自治区

1.17%

0.59%

1.00%

北京市

0.96%

0.67%

0.87%

山东省

0.80%

0.89%

0.83%

福建省

0.89%

0.45%

0.76%

甘肃省

0.74%

0.67%

0.72%

上海市

0.77%

0.52%

0.70%

河南省

0.80%

0.30%

0.65%

河北省

0.62%

0.45%

0.57%

云南省

0.46%

0.37%

0.44%

山西省

0.46%

0.30%

0.41%

安徽省

0.43%

0.30%

0.39%

湖南省

0.43%

0.30%

0.39%

海南省

0.46%

0.15%

0.37%

青海省

0.28%

0.59%

0.37%

辽宁省

0.31%

0.22%

0.28%

内蒙古自治区

0.25%

0.37%

0.28%

江西省

0.28%

0.22%

0.26%

吉林省

0.28%

0.07%

0.22%

湖北省

0.22%

0.07%

0.17%

陕西省

0.18%

0.15%

0.17%

天津市

0.18%

0.15%

0.17%

西藏自治区

0.22%

0.07%

0.17%

广西壮族自治区

0.12%

0.15%

0.13%

黑龙江省

0.09%

0.22%

0.13%

数据来源:四川省大中专院校毕业生就业办公系统。

省内就业城市:四川省内就业的毕业生主要流向了成都市(67.04%)和乐山市(16.74%);本科毕业生和专科毕业生流向成都市的占比都较高,分别为69.09%和62.60%。

表1-  SEQ 1- 9  2016届毕业生省内就业城市分布

就业城市

本科毕业生

专科毕业生

总体

成都市

69.09%

62.60%

67.04%

乐山市

15.81%

18.75%

16.74%

绵阳市

1.77%

2.21%

1.91%

泸州市

1.95%

1.54%

1.82%

南充市

1.15%

2.12%

1.46%

眉山市

1.51%

0.96%

1.33%

宜宾市

1.42%

1.06%

1.30%

巴中市

0.97%

1.25%

1.06%

广安市

1.06%

1.06%

1.06%

德阳市

0.84%

1.06%

0.91%

凉山彝族自治州

0.84%

0.67%

0.79%

广元市

0.71%

0.77%

0.73%

达州市

0.13%

1.92%

0.70%

雅安市

0.66%

0.48%

0.61%

自贡市

0.49%

0.77%

0.58%

遂宁市

0.58%

0.48%

0.55%

资阳市

0.27%

0.96%

0.49%

攀枝花市

0.44%

0.38%

0.42%

阿坝藏族羌族自治州

0.09%

0.67%

0.27%

内江市

0.18%

0.10%

0.15%

甘孜藏族自治州

0.04%

0.19%

0.09%

数据来源:四川省大中专院校毕业生就业办公系统。

生源地与就业地域交叉分析:省内生源毕业生中,85.24%的毕业生选择留在四川省工作;省外生源中,42.54%的毕业生也优先考虑在四川省就业,38.51%的毕业生选择回生源地就业。



省内生源

   

图1-   1-  5  省内生源毕业生就业地区分布           图1-   6  省外生源毕业生就业地区分布

数据来源:四川省大中专院校毕业生就业办公系统。

(二)就业单位分布

1.就业单位性质分布

2016届毕业生主要流向“其他企业(民营企业为主)”,占比为92.19%;分学历看,本科毕业生主要流向“其他企业(民营企业为主)”,占比为91.19%;其次为“国有企业”(5.07%);专科毕业生中,“其他企业(民营企业为主)”为专科毕业生的主要就业单位,占比为94.61%;其次为“国有企业”(2.69%)。

表1-  SEQ 1- 10  2016届毕业生就业单位性质分布

单位性质

本科毕业生

专科毕业生

总体

其他企业

91.19%

94.61%

92.19%

国有企业

6.06%

2.69%

5.07%

中初教育单位

1.14%

0.82%

1.05%

机关

0.68%

1.05%

0.79%

医疗卫生单位

0.43%

0.15%

0.35%

其他事业单位

0.25%

0.45%

0.31%

城镇社区

0.12%

0.22%

0.15%

高等教育单位

0.06%

0.00%

0.04%

三资企业

0.06%

0.00%

0.04%

注:其他企业指除国有企业和三资企业之外的所有企业,主要包括民营企业、集体所有制企业等。

数据来源:四川省大中专院校毕业生就业办公系统。

 

 

(三)就业行业分布

学校2016届毕业生行业主要流向了“租赁和商务服务业”(28.67%),“批发和零售业”(13.91%)、“信息传输、软件和信息技术服务业”(12.64%)和“建筑业”(12.11%)次之。

图1-  SEQ 1-  7  2016届毕业生就业量最大的前十个行业分布

数据来源:四川省大中专院校毕业生就业办公系统。

从不同学历层次来看,本科毕业生和专科毕业生行业流向均较为多元,且“租赁和商务服务业”流向最高,分别为29.11%和27.60%。

图1 8  2016届本科毕业生就业量最大的前十个行业分布

数据来源:四川省大中专院校毕业生就业办公系统。

图1-  SEQ 1- 9  2016届专科毕业生就业量最大的前十个行业分布

数据来源:四川省大中专院校毕业生就业办公系统。

(四)就业职业分布

2016届毕业生所从事的职业主要为“商业和服务业人员”(49.27%)、“其他专业技术人员”(20.62%)和“教学人员”(9.10%)。具体分布如下表所示。

表 11  2016届毕业生就业职业分布

职业名称

本科毕业生

专科毕业生

总体

商业和服务业人员

48.79%

50.41%

49.27%

其他专业技术人员

22.99%

14.88%

20.62%

教学人员

8.41%

10.77%

9.10%

生产和运输设备操作人员

7.11%

9.12%

7.70%

工程技术人员

6.24%

8.23%

6.82%

办事人员和有关人员

3.52%

4.56%

3.83%

金融业务人员

1.11%

1.27%

1.16%

其他人员

1.45%

0.37%

1.14%

经济业务人员

0.37%

0.22%

0.33%

公务员

0.00%

0.07%

0.02%

农林牧渔业技术人员

0.00%

0.07%

0.02%

数据来源:四川省大中专院校毕业生就业办公系统。


 

四、国内升学情况

升学率:学校2016届本科毕业生中,共有91人选择国内升学深造,升学率为2.56%;专科毕业生中,共有119人选择国内升学深造,升学率为7.35%。本科毕业生升学率在7.00%以上的专业分布如下所示。

图1-  10 本科毕业生主要专业升学率

注:主要专业为升学率高于7.00%的专业。

数据来源:四川省大中专院校毕业生就业办公系统。

专科毕业生升学率在10.00%以上的专业分布如下所示。

图1-  11 专科毕业生主要专业升学率

注:主要专业为升学率高于10.00%的专业。

数据来源:四川省大中专院校毕业生就业办公系统。

升学专业一致性:针对国内升学的毕业生进一步调查其升学专业一致性,其中本科生升学专业与原专业一致或相关的比例为95.00%,专业深造延续性较高,表明本科毕业生对原专业的认可度也相对较高;而选择跨专业升学的原因主要为“出于个人兴趣”。专科升学专业与原专业一致或相关的比例为100%。

图1-  SEQ 1- \* ARABIC 12  2016届本科毕业生升学专业一致性分布

数据来源:第三方机构新锦成-2016届毕业生就业与培养质量调查。

五、自主创业

创业人数及比例:学校2016届毕业生中,共有23人选择自主创业(0.44%);其中本科毕业生18人,专科毕业生5人。

创业行业:2016届毕业生创业行业呈多元化分布,主要分布于“住宿和餐饮业”(14.29%)、“信息传输、软件和信息技术服务业”(14.29%)、“农、林、牧、渔业”(14.29%)和“金融业”(14.29%)。

图1-   13  2016届毕业生自主创业行业分布

数据来源:第三方机构新锦成-2016届毕业生就业与培养质量调查。

创业领域与所学专业相关性:7.14%的毕业生表示创业领域和所学专业一致,7.14%的毕业生表示创业领域与所学专业相关度一般;85.71%的毕业生表示创业领域与所学专业不相关。

图1- 14  2016届毕业生自主创业领域与所学专业相关性

数据来源:第三方机构新锦成-2016届毕业生就业与培养质量调查。

创业原因:2016届毕业生选择创业的主要原因是“预期可能有更高收入”(71.43%),其次为“希望通过创业实现个人理想”(57.14%)。

图1-   15  2016届毕业生自主创业原因分布

注:该题目为多选题,因此选项的百分比之和不是100%

数据来源:第三方机构新锦成-2016届毕业生就业与培养质量调查。

促进创业的在校活动:“社会实践活动”(41.67%)、“顶岗实习/假期实习/课外兼职”(33.33%)和“其他”(25.00%)是毕业生认为有助于促进创业的主要活动。

图1-  SEQ 1-  16  2016届毕业生认为有助于促进创业的活动分布

注:该题目为多选题,因此选项的百分比之和不是100%

数据来源:第三方机构新锦成-2016届毕业生就业与培养质量调查。


 

第二篇:就创业工作举措

2015年,坚持贯彻“一把手”工程,落实“培养理论基础扎实,实践能力强,具有创新精神的应用型高级专门人才”人才培养理念,深化“以学生为中心、以能力为根本、以就业为导向、以创新为突破”的就业创业工作理念,以切实提高毕业生初始就业率、初始签约率、毕业生实际就业率、毕业生就业满意率为目标,确保充分就业、就好业;以培养学生创新创业理念、指导学生创新创业实践、实施学生创业孵化为重点,为学生创新创业工作保驾护航。

一、2015年就业工作

2015年毕业生就业工作可概况为“134”工程,即1个目标,3项重点,4大建设。具体做法是:

1个目标:即继续提高毕业生的就业质量和就业率。

3项重点:预征入伍、“双困生”就业帮扶、“国家基层项目”。

4大建设:即大学生生涯咨询与就业指导服务体系建设、特色就业基地建设、毕业生就业跟踪回访体系建设、就业工作队伍建设

1.大学生生涯咨询与就业指导服务体系建设:做好大学生生涯咨询与就业指导服务是实现学校就业稳定的基础。

(1)做好就业指导课程服务

(2)做好毕业生就业指导日常服务

扎实做好学生就业服务推荐工作。2015年,学院11月7日,成功召开了学院2016届毕业生双选会。350余家用人单位参展,8000余名学生参加招聘,岗位约5000个,签约达到1000余人。

2015年学校共举行就业创业讲座20余场。就业与创新创业系列讲座已经成为学院师生最喜爱的知识分享平台之一。

2.特色就业基地建设:建设一批具有鲜明特色、结构合理、用人需求稳定、与学院合作良好的就业基地。

学院依托核工业背景,继续加强与中核集团及其成员单位的合作。

3.毕业生就业跟踪回访体系建设:设计科学合理、有效反映毕业生就业现状的跟踪回访体系。对毕业生及用人单位进行了回访,了解毕业生对专业学习职业技能学习方面的需求,并与用人单位及时沟通,积极搭建良好的就业平台。

4.就业工作队伍建设:加强就业工作队伍的“专业化、职业化、专家化”建设是实现学校就业稳定的关键。

(1)积极参加相关组织的创新创业培训,2015年统筹安排创新创业外出培训13人次。校内交流3次,教研室教研活动16次,教师听课80节。

(2)积极开展就业指导与创新创业学科科研。2015年发表创新创业学术论文34篇。

二、2015年大学生创新创业及校友会筹建工作

(一)大学生创新创业孵化园的基本情况

截止到2015年11月,大学生创新创业孵化园累计入驻孵化学生创业团队与企业57家,现入驻企业18家。

(二)大学生创业工作的主要做法

1.以成功申报市级大学生创新创业俱乐部为契机,大力加强大学生创业工作及大学生创业孵化园建设工作。

(1)认真梳理大学生创新创业工作体系,形成了具有我校特色的大学生创新创业教育与实践工作的基本思路。

学院的大学生创新创业教育与实践工作可概括为“1234”工作体系,即1个统领:以大学生创新创业教育和实践引导为统领。两个纳入:即从学校层面规划和设计好大学生创新创业工作,确保各项工作任务落地。(第1个纳入:从学校层面构建大学生创新创业工作管理体系并纳入就业“一把手工程”;第2个纳入:将大学生创新创业教育纳入人才培养方案。)三个培养:将大学生创新创业积极分子培养为学生干部;将学生干部培养为创新创业积极分子;将学生干部中的创新创业积极分子培养为创新创业的典型代表。4大保障:即通过以“有基地、设基金、聘导师、办比赛”为抓手来强化大学生创新创业实践工作。

(2)开展大学生创新创业教育系列活动,引入成熟完整的创业培训体系为大学生创业及入驻孵化园提供支持,营造良好的创业氛围。

A.与乐山市人社局共同举办10批次“SYB创业培训”班,对2015届5027名毕业生进行了创新创业专题培训。

B.与乐山市人社局共同举办“乐山市首届“商业银行杯”大学生电子商务创业大赛”,我校6支优秀团队进入决赛,“乐活三江”团队获得亚军。

C.邀请全国知名的大学生创业导师来校举办创业讲座;例如:李家华教授、陈德人教授等,均受邀到学院为学生做了专题讲座。

2.积极整合社会资源,共建学院就业创业大平台。

(三)筹建校友会,通过校友会促进创新创业工作

三、大学生就业、创业工作存在的问题

(一)就业工作方面

1.毕业生就业渠道还需进一步拓宽。

2.就业工作信息化建设较为滞后。

(二)创业工作方面

1.大学生创业理念相对滞后,创业项目相对传统。

2.部分创业项目没有充分估计市场需求,存在与市场脱节的现象。

3.学校的创业氛围和创业导师指导创业项目的能力还需进一步加强。



四、其它工作

1.做好求职补贴和大学生创业补贴的申报工作。

2.做好历届毕业生遗留工作。

2016年,我们将围绕学院的中心工作,深入把握大学生创新创业工作的“新常态”,努力打造我校毕业生就业、创业工作升级版,全面推动学校就业创业工作再上新台阶。




第三篇:就业质量相关分析

从“学生”视角综合评价高校毕业生的就业质量,可以较全面的了解毕业生当前的就业现状及其竞争优劣势。其中,毕业生对自身就业质量评价指标包括薪酬情况、目前工作与所学专业的相关情况、对目前工作的满意度和目前工作与自身职业期待的吻合情况。相关统计分析结果如下所示。

一、本科毕业生就业质量相关分析

(一)薪酬水平

薪酬区间:2016届本科毕业生转正后的税前月均收入为3689.43元/月;月薪区间主要集中在2001-3000元(34.31%),其次为3001-4000元(25.15%)。

平均月薪3689.43/

图3-  2016届本科毕业生薪酬分布

注:薪酬包括能折算为现金的工资、福利等。

数据来源:第三方机构新锦成-2016届毕业生就业与培养质量调查。

主要就业单位月薪:在“三资企业”和“其他事业单位”就业的毕业生薪酬水平相对较高,月均收入分别为4033.30元/月和3982.65元/月。

图3-   2  2016届本科毕业生主要就业单位薪酬分布(单位:元/月)

注:列举答题人数≥20人的就业单位。

数据来源:第三方机构新锦成-2016届毕业生就业与培养质量调查。

主要就业行业月薪:在“信息传输、软件和信息技术服务业”和“金融业”就业的毕业生薪酬水平相对较高,月均收入分别为4048.91元/月和3965.15元/月。

图3-  SEQ 3- \* ARABIC 3  2016届本科毕业生主要就业行业薪酬分布(单位:元/月)

注:列举答题人数≥20人的就业行业。

数据来源:第三方机构新锦成-2016届毕业生就业与培养质量调查。

(二)专业相关度

学校2016届本科毕业生目前就职岗位与所学专业的相关度为68.62%,其中“很相关”占比为24.37%,“比较相关”占比为27.29%。

图3-  SEQ 3-  4  2016届本科毕业生专业相关度分布

注:相关度=“很相关”占比+“比较相关”占比+“一般”占比。

数据来源:第三方机构新锦成-2016届毕业生就业与培养质量调查。

主要专业本科毕业生的专业相关度分布如下表所示:

表3-   1  2016届主要专业本科毕业生专业相关度分布

专业

很相关

比较相关

一般

比较不相关

很不相关

相关度

软件工程

40.00%

33.33%

20.00%

0.00%

6.67%

93.33%

土木工程

32.73%

25.45%

18.18%

9.09%

14.55%

76.36%

会计学

50.00%

13.89%

11.11%

11.11%

13.89%

75.00%

审计学

20.59%

38.24%

14.71%

11.76%

14.71%

73.53%

旅游管理(本)

40.00%

20.00%

13.33%

6.67%

20.00%

73.33%

艺术设计

29.63%

29.63%

11.11%

14.81%

14.81%

70.37%

工程管理

23.81%

26.19%

19.05%

9.52%

21.43%

69.05%

给排水科学与工程

22.73%

18.18%

22.73%

18.18%

18.18%

63.64%

机械工程及自动化

19.23%

23.08%

19.23%

23.08%

15.38%

61.54%

自动化

0.00%

18.75%

31.25%

12.50%

37.50%

50.00%

核工程与核技术

11.76%

17.65%

11.76%

11.76%

47.06%

41.18%

物流管理

13.33%

6.67%

6.67%

40.00%

33.33%

26.67%

注:1.相关度=“很相关”占比+“比较相关”占比+“一般”占比。

2.勘查技术与工程等专业样本量较小,其数据结果不纳入到报告结论的分析范围。

数据来源:第三方机构新锦成-2016届毕业生就业与培养质量调查。

从事低专业相关度工作的原因:主要为“想找相关工作,但是机会太少”(31.65%)和“不想找相关工作,因为个人兴趣”(25.32%)。

图3-   5  2016届本科毕业生从事低专业相关度工作的原因

数据来源:第三方机构新锦成-2016届毕业生就业与培养质量调查。

(三)工作满意度

学校2016届本科毕业生对目前工作的满意度处于相对较高水平;其中对工作薪酬的满意度为76.36%,对职业发展前景的满意度为87.18%,对工作内容的满意度为90.45%。可见毕业生对初入职场的岗位和工作内容方面均比较认同。

图3-  SEQ 3- \* ARABIC 6  2016届本科毕业生对工作满意度

注:满意度=“很满意”占比+“比较满意”占比+“一般”占比。

数据来源:第三方机构新锦成-2016届毕业生就业与培养质量调查。

(四)自身职业期待吻合度

2016届本科毕业生目前所从事的工作与自身职业期待的吻合度为80.59%,其中“很符合”所占比例为9.61%,“比较符合”所占比例为36.47%;可见目前已落实的工作整体比较符合自身的就业期望。

图3-  SEQ 3-  7  2016届本科毕业生自身职业期待吻合度

注:职业期待吻合度=“很符合”占比+“比较符合”占比+“一般”占比。

数据来源:第三方机构新锦成-2016届毕业生就业与培养质量调查。

二、专科毕业生就业质量相关分析

(一)薪酬水平

薪酬区间:2016届专科毕业生月均收入相对较高,为3400.25元/月;其中36.27%的专科毕业生月薪在2001-3000元区间内,26.47%的专科毕业生月薪在3001-4000元之间。

平均月薪3400.25/

图3-  SEQ 3-  8  2016届专科毕业生薪酬分布

注:薪酬包括能折算为现金的工资、福利等。

数据来源:第三方机构新锦成-2016届毕业生就业与培养质量调查。

主要就业单位月薪:在“其他事业单位”就业的专科毕业生月均收入水平相对较高(3945.45元/月),“国有企业”次之(3671.88元/月)。

图3-  SEQ 3-  9  2016届专科毕业生主要就业单位薪酬分布(单位:元/月)

注:1.列举答题人数≥10人的就业单位。

2.其他企业指除国有企业和三资企业之外的所有企业,主要包括民营企业、集体所有制企业等。

数据来源:第三方机构新锦成-2016届毕业生就业与培养质量调查。

主要就业行业月薪:在“金融业”就业的专科毕业生月均收入水平相对较高(3736.36元/月),“制造业”次之(3581.82元/月)。

图3-   10  2016届专科毕业生主要就业行业薪酬分布(单位:元/月)

注:列举答题人数≥10人的就业行业。

数据来源:第三方机构新锦成-2016届毕业生就业与培养质量调查。

(二)专业相关度

学校2016届专科毕业生目前就职岗位与所学专业的相关度为58.33%,其中“很相关”占比为16.67%,“比较相关”占比为23.15%。

图3-   11  2016届专科毕业生专业相关度分布

注:相关度=“很相关”占比+“比较相关”占比+“一般”占比。

数据来源:第三方机构新锦成-2016届毕业生就业与培养质量调查。

从事低专业对口度工作的原因:主要为“不想找相关工作,因为个人兴趣”(34.09%)和“想找相关工作,但是机会太少”(31.82%)。

图3-  SEQ 3-  12  2106届专科毕业生从事低专业相关度工作的原因

数据来源:第三方机构新锦成-2016届毕业生就业与培养质量调查。

(三)工作满意度

2016届毕业生对工作薪酬的满意度为76.15%,对工作内容的满意度为85.19%,对工作职业发展前景的满意度为89.81%。可见毕业生对初入职场的岗位和工作内容方面均比较认同。

图3-  13  2016届专科毕业生对工作满意度

注:满意度=“很满意”占比+“比较满意”占比+“一般”占比。

数据来源:第三方机构新锦成-2016届毕业生就业与培养质量调查。

(四)自身职业期待吻合度

2016届专科毕业生自身职业期待吻合度为84.26%,其中8.33%的毕业生表示“很符合”自身的职业期待,36.11%的毕业生表示“比较符合”自身的职业期待。

图3-   14  2016届专科毕业生自身职业期待吻合度

注:职业期待吻合度=“很符合”占比+“比较符合”占比+“一般”占比。

数据来源:第三方机构新锦成-2016届毕业生就业与培养质量调查。


 

第四篇:就业发展趋势分析

一、毕业生规模略有下降,就业率保持较高水平

学校历来重视毕业生的就业工作,将实现毕业生的充分就业和高质量就业作为工作重心。如下图所示,2016届总体毕业生规模较2015届略有下降,本科毕业生规模有所增长;近两届毕业生就业率始终保持在90.00%以上,就业状况良好。

    


数据来源:四川省大中专院校毕业生就业办公系统。

二、单位就业成为主流,继续深造呈上升趋势

单位就业为学校近两届毕业生的主要去向选择,其中本科毕业生单位就业占比均在91.00%以上,专科毕业生单位就业占比均处于83.00%以上。另外选择继续深造(升学、出国(境)留学)的毕业生人数有所增长,近两届本科毕业生深造比例维持在2.40%左右,且呈现上升态势;2016届专科毕业生继续深造比例较2015届高2.37个百分点。可见毕业生“继续深造”意愿增强,想通过提高自身的知识水平和综合能力来增加未来在就业市场中的择业资本和竞争力。


图4-  3  2015-2016届本科毕业生毕业去向分布

注:单位就业包括签就业协议形式就业、签劳动合同形式就业、其他录用形式就业、国家基层项目、地方基层项目和应征义务兵;灵活就业包括自主创业。

数据来源:四川省大中专院校毕业生就业办公系统。


图4-   4  2015-2016届专科毕业生毕业去向分布

注:单位就业包括签就业协议形式就业、签劳动合同形式就业、其他录用形式就业、国家基层项目、地方基层项目和应征义务兵;灵活就业包括自主创业。

数据来源:四川省大中专院校毕业生就业办公系统。



三、月薪水平呈上升趋势,就业质量稳步提升

依托四川省地方经济发展和学校人才培养质量的逐步提高,学校近两届毕业生总体月均收入水平呈现上升趋势;与2015届相比,2016届本科毕业生的月均收入上涨384.07元/月,薪酬水平上浮11.62个百分点;2016届专科毕业生的月均收入上涨241.24元/月,薪酬水平上浮7.64个百分点。

图4- 5  2015-2016届毕业生就业薪酬情况(单位:元/月)

数据来源:第三方机构新锦成-2016届毕业生就业与培养质量调查。

四、服务地方经济,助理社会发展

如下图所示,学校近两届毕业生以四川省内就业为主,占比均在60.00%以上;这一流向与学校“立足西部,服务区域经济,重点面向国防科技工业和地矿行业”的定位相契合,为四川省的经济和社会发展提供了持续的人才支持和智力支撑;同时,学校积极加强与校地、校企合作,与省内知名企业建立实习基地,为学校毕业生服务于地方经济发展提供了广阔的平台。


图4- 6  2015-2016届毕业生省内就业比例

数据来源:四川省大中专院校毕业生就业办公系统。

五、依托企业合理分配资源,中初教育单位呈上升趋势

企业(其他企业(民营企业为主)、国有企业和三资企业)为历届毕业生就业主战场,其中其他企业(民营企业为主)为主要单位流向,且呈上升趋势。一方面,这与我国近年来扶持民营企业发展的政策环境及中小微企业的快速发展密切相关;另一方面也得益于学校不断深化校企合作,主动与重点企事业单位联络,构建合作新模式,为毕业生拓宽了就业渠道、提供了就业机会。

  


数据来源:四川省大中专院校毕业生就业办公系统。



第五篇:就业对教育教学的反馈

成都理工大学工程技术学院高度重视就业对人才培养、招生及专业设置、就创业服务的反馈与指导,为建立和完善毕业生对人才培养的反馈机制,学校向应届毕业生发放调查问卷,了解他们对母校的满意度、推荐度以及对学校教育教学和就创业服务的评价。这些调查将为学校有关部门在教育教学改革、人才培养等方面提供数据支持。具体内容如下所示。

一、对人才培养的影响

(一)毕业生对人才培养的评价

母校的满意度:88.24%的毕业生对母校感到满意,总体满意度较高。其中,本科毕业生对母校的满意度为88.51%,专科毕业生对母校的满意度为87.05%。

图5-   1  2016届毕业生对母校的满意度

注:满意度=“很满意”占比+“比较满意”占比+“一般”占比。

数据来源:第三方机构新锦成-2016届毕业生就业与培养质量调查。

母校的推荐度:37.27%的2016届毕业生愿意向他人推荐自己的母校;40.85%的毕业生不确定是否向他人推荐母校。

图5-  2  2016届毕业生对母校的推荐度

注:推荐度=“愿意”占比。

数据来源:第三方机构新锦成-2016届毕业生就业与培养质量调查。

母校教育教学的满意度:的毕业生对母校教育教学的满意度为87.53%,总体满意度较高;其中本科毕业生对母校教育教学的满意度为88.13%,专科毕业生对母校教育教学的满意度为84.89%。

图5- 3  2016届毕业生对母校教育教学的满意度

注:满意度=“很满意”占比+“比较满意”占比+“一般”占比。

数据来源:第三方机构新锦成-2016届毕业生就业与培养质量调查。

实践教学环节满意度:2016届毕业生对实践教学环节满意度为80.48%,其中本科毕业生对母校实践教学环节的满意度为79.80%,专科毕业生对母校实践教学环节的满意度为83.45%。

图5-  SEQ 5- \* ARABIC 4  2016届毕业生对实践教学环节的评价

注:满意度=“很满意”占比+“比较满意”占比+“一般”占比。

数据来源:第三方机构新锦成-2016届毕业生就业与培养质量调查。

对母校任课教师的满意度评价:毕业生对任课教师各方面的满意度均在86.00%以上,其中对任课教师教学态度的满意度为93.80%,对任课教师教学水平的满意度为92.78%,对师生课外沟通交流的满意度为88.72%。

图5-  5  2016届不同学历毕业生对任课教师的满意度评价

数据来源:第三方机构新锦成-2016届毕业生就业与培养质量调查。

毕业生能力的评价:本科毕业生中,从重要度来看,本科毕业生认为对工作较为重要的能力包括“口头表达”、“信息搜集与获取”和“倾听理解”;从满足度来看,“倾听理解”和“团队协作”的满足度较高,均高于90.00%。专科毕业生中,从重要度来看,专科毕业生认为对工作较为重要的能力包括“口头表达”、“信息搜集与获取”和“团队协作”;从满足度来看,“倾听理解”的满足度最高,为96.30%。




注:1. 只呈现重要度排名前10位的能力。

2. 本题为多选题,故各项之和不为100%

数据来源:第三方机构新锦成-2016届毕业生就业与培养质量调查。



(二)人才培养改进措施图5-  7 2016届专科毕业生自身能力的重要度和满足度

注:1. 只呈现重要度排名前10位的能力。

2. 本题为多选题,故各项之和不为100%

数据来源:第三方机构新锦成-2016届毕业生就业与培养质量调查。

 

成都理工大学工程技术学院基础学科实力雄厚,且具有多学科综合的优势,人才培养的整体质量相对较高。调查结果显示:2016届毕业生对母校的满意度为88.24%,毕业生对母校教育教学的总体满意度为87.53%,对母校实践教学环节的满意度为80.48%;毕业生对任课教师各方面的满意度均在86.00%以上。毕业生认为需加强的实践教学环节包括实验教学课程设计认识实习。学校应进一步发挥办学优势,确立“能力本位”的素质教育理念。把增强学生能力作为制定人才培养方案的出发点,在人才培养方案、课程改革、教学等方面积极进行大学生能力建设,推进素质教育,突出创新和实践,提高课堂教学的质量。其次,学校应深入探索人才培养的校企合作机制,建立创新创业基地和实践教学平台,更加突出理论联系实际,培养学生的实际工作能力。

二、对招生和专业设置的影响

学校2016届毕业生各专业的就业情况:本科毕业生中,有32个专业的就业率均处于90.00%以上;其中应用物理学、通信工程测控技术与仪器、电子信息科学与技术等6个专业就业率达到了100.00%,而工商管理(83.33%)就业率相对较低。专科毕业生应用英语和工商企业管理专业就业率达100.00%,而应用电子技术(70.77%)、金融保险(68.97%)专业就业率相对较低。此外,本校2016届本科毕业生自动化(50.00%)、核工程与核技术(41.18%)、物流管理(26.67%)专业毕业生所从事的工作与所学专业的相关度相对较低,毕业生从事低专业相关工作的原因主要为“想找相关工作,但是机会太少和“不想找相关工作,因为个人兴趣”。

就业率和就业质量能相对直观地反映出专业的社会需求和社会认可度,并且直接影响着专业填报的热度;专业相关是衡量大学生人力资源开发与利用有效程度的重要指标,反映的是高校专业设置与社会需求的脱节及劳动力市场的供需差异。因此学校应建立健全专业设置、建设和监测管理机制,增强专业建设与社会需求的良性互动,形成就业与招生的联动发展格局。一方面,学校可结合上述就业率及专业对口度较低专业历年的就业状况、未来的发展空间和社会需求情况,考虑是否采取调整专业的招生规模、专业结构或者优化专业设置的措施;另一方面,学校可适当增大优势专业的招生比例,增开人才缺口较大的专业,重点建设特色专业,发挥学校特色优势。

三、对就创业服务工作的影响

(一)对就创业服务工作的评价

毕业生对学校就业指导服务的满意度:学校2016届毕业生对学校各项就业指导服务的满意度均在71.00%以上;其中满意度最高的三方面是“就业帮扶与推荐”、“职业咨询与辅导”和“生涯规划/就业指导课”。一方面表明学校就业指导服务工作得到了毕业生的认可;另一方面也体现了学校就业工作在促进毕业生顺利就业、高质量就业中所发挥的重要作用。

图5-  8  2016届毕业生对学校就业指导服务的评价

数据来源:第三方机构新锦成-2016届毕业生就业与培养质量调查。

毕业生对学校创业指导服务的满意度:2016届毕业生对母校各项创业教育/指导服务的满意度均在81.00%以上,其中满意度最高的是“创新创业大赛”。

图5-  9  2016届毕业生对创业教育/指导服务的满意度

数据来源:第三方机构新锦成-2016届毕业生就业与培养质量调查。

(二)就创业服务工作改进措施

学校注重就业指导服务水平的提升,每年根据毕业生问卷调查的反馈,聚焦问题实施改善。根据调查显示,2016届毕业生对母校各项就业指导服务的满意度均在71.00%以上,对各项创业指导服务的满意度均在81.00%以上。学校应整合各方资源,多管齐下,为毕业生提供全方位立体化的就业指导。具体建议如下:

首先,建立健全专业的就业指导机构。建立学校就业指导委员会——学校就业指导中心、学院就业指导小组——专业指导老师三级组织架构,负责落实大学生就业指导。同时成立学生就业社团,吸纳企业和政府就业部门工作人员、校友和社会上专业机构的就业指导专家等社会资源的介入。

其次,加大就业指导工作力度。常规化开展工作,通过座谈会和研究会,分析市场需求和就业形势,探讨创业心得,交流面试技巧,提供用人信息,使学校的就业指导工作更加贴近社会需求。深入开展就业指导的专项调研,获取劳动力市场供求信息;开展就业指导课教学,通过专题报告、实践性课程和专业教育课程拓展指导内容;开展就业指导咨询,加强问卷调查、职业测评和心理咨询,帮助大学生中的弱势群体增强就业竞争力;针对性开展就业技巧培训,实现对大学毕业生的个性化指导。

再次,规范鼓励创业举措。设置创新创业教育课程,对全体学生开设创新创业教育必修课和选修课,纳入学分管理。对有创业意愿的学生,开设创业指导及实训类课程。对已经开展创业实践的学生,开展企业经营管理类培训。要广泛举办各类创新创业大赛,支持高校学生成立创新创业协会、创业俱乐部等社团,举办创新创业讲座论坛。高校要设立创新创业奖学金,并在现有相关评优评先奖金中拿出一定比例用于表彰在创新创业方面表现突出的学生。


成都理工大学工程技术学院就业指导中心 编

 


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